こども心理学部 こども保育・教育専攻

• 投稿日
• タイトル
• 教員名

• 2026年02月06日
• 人生を豊かにする「フレイル予防」―多世代間交流によるまちづくり
• 小林 祐一

• 2026年02月03日
• 日本の伝統的な衣服、着物について
• 小林 久美

• 2025年12月04日
• ドキュメンタリー映画が描き出す子どもの今
• 越川 葉子

• 2025年11月06日
• 固定観念を打ち破る－ピアノの指導から学んだこと－
• 高地 誠子

• 2025年10月16日
• 時間は溶けるのか？
• 木内 菜保子

• 2025年07月17日
• 本質を見極める目とは
• 川口 めぐみ

• 2025年06月26日
• 問いはなぜ必要なのだろうか？－学習における理解と納得を題材にして－
• 紙本 裕一

• 2025年06月05日
• 若者からの相談
• 太田 英樹

• 2025年05月15日
• なぜ生成系AIでレポートを書いたらダメなの？
• 大内 善広

• 2025年04月17日
• AI時代に学ぶ保育の本質 ―子どもの姿から保育を紡ぐ―
• 岩井 真澄

• 2025年03月13日
• とんてぷーぱー
• 今井 康晴

• 2025年02月27日
• 「なぜ？」について
• 横畑 泰希

• 2025年02月13日
• 日本にいながら英語を身につけるチャンス！
• 橋元 知子

• 2025年01月30日
• 育児をしない男を、父親とは呼ばない！？
• 野澤 義隆

• 2025年01月09日
• 「今までに食べた中で一番おいしかったものは？」保育のなかの食への援助
• 西村 実穂

• 2024年12月12日
• ある「幼児の運動指導者」からの相談
• 永井 伸人

• 2024年11月28日
• からだのしくみとしての“生”教育－乳幼児期から考えよう－
• 鳥海 弘子

• 2024年11月14日
• 保育士のやりがいについて
• 利根川 智子

• 2024年10月31日
• 唱歌「ちょうちょう」から遠回りして平和を考えてみた
• 竹内 貞一

• 2024年10月10日
• 「ホーム」と「トラック」
• 宅間 雅哉

• 2024年07月19日
• つなぐ作法「金の美＋繕いの美」
• 髙橋 文子

• 2024年06月27日
• 子どもの声を聴くということ－教員養成の立場から－
• 高橋 純一

• 2024年06月06日
• 只今、理科実験教室準備中！
• 鈴木 哲也

• 2024年05月17日
• インターセクショナリティについて
• 白石 雅紀

• 2024年04月19日
• 読書を楽しむためには
• 篠原 京子

• 2024年03月10日
• 「コーチング理論から学ぶ人とのかかわり」
• 小林 祐一

• 2024年02月22日
• モノを長く使おうとする気持ち
• 小林 久美

• 2024年02月08日
• フィクション作品を通じて学ぶことの面白さ
• 越川 葉子

• 2024年01月18日
• たまーにピアニストのつぶやき
• 高地 誠子

• 2023年12月14日
• 大学4年間のうちの2年間
• 木内 菜保子