『Future』とは

東京未来大学の教員が綴る公式ウェブマガジン「Future」。
さまざまな視点から、教員の研究、教育、活動にフォーカスした、東京未来大学の知られざる魅力を発信していきます。
本学の学問領域（心理学、保育・教育学、経営学）に興味のある方に楽しんでいただける記事を定期的に発信することを通じ、
本学と社会のつながりについて考える機会となり、読者の皆さんの『未来』につながるコンテンツになることを目指しています。

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最新記事

• こども心理学部

  

  2022年07月29日

  「先生と保護者の関係～ともに学び、ともに育つ」

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年07月20日

  未来をみつめるということ～時間的展望～

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• こども心理学部

  

  2022年07月14日

  食品を選ぶ視点の授業

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• こども心理学部

  

  2022年07月07日

  まだまだ続く、「あーしまった」

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年06月30日

  世界を理解するしくみ－知識の役割－

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• こども心理学部

  

  2022年06月23日

  ほろ苦い春の思い出～子どもの気持ちに寄り添うとは～

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• こども心理学部

  

  2022年06月16日

  誰一人として取り残さない未来をめざして

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• こども心理学部

  

  2022年06月09日

  「学校」、この不思議な存在―なぜ私たちは「学校」に行くのだろう？

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年06月02日

  応援時における応援団の役割について

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• こども心理学部

  

  2022年05月26日

  コロナ禍の中でストレスに負けない力を考える

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• こども心理学部

  

  2022年05月19日

  「作ることが好き」の昔と今 －巨大ロボ工作の思い出と試作に悩む日々－

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年04月28日

  多文化共生の観点からダイバーシティ・マネジメントを考える

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• こども心理学部

  

  2022年04月21日

  ジュニアスポーツを見ながら考えること

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• こども心理学部

  

  2022年03月30日

  あ，割っちゃった…。どうしよう…。

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年03月23日

  認知心理学

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• こども心理学部

  

  2022年03月16日

  衣服へのトキメキと気候変動問題との関連

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• こども心理学部

  

  2022年03月09日

  「読了経験」＋「プログラミング教育」⇒「二進法的思考の可能性」

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年03月03日

  円満な夫婦の「はず」？

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• こども心理学部

  

  2022年02月24日

  学校でのいじめの根絶

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• こども心理学部

  

  2022年02月16日

  行動分析学に基づく対人援助と公認心理師

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• こども心理学部

  

  2022年02月09日

  Aさんのつぶやき

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年02月03日

  ゴールに向かって走るということ

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• こども心理学部

  

  2022年01月26日

  スポーツをすることは好きですか？嫌いですか？

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• こども心理学部

  

  2022年01月19日

  「おさるのジョージ」

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• モチベーション行動科学部

  

  2022年01月12日

  「このごろの若い者は」

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• こども心理学部

  

  2022年01月05日

  少年非行は増えているのか、減っているのか。 その真実は・・・・

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• モチベーション行動科学部

  

  2021年12月22日

  東京未来大学の魅力をお届けします　〜学長からの挨拶〜

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