授業で見てもらった映像は、教育心理学の研究者として学校に伺い、「子どもがどのように学ぶのか」「どう教えれば理解できるようになるのか」を研究するために授業を行っている場面です。大学で文献を読んだり実験を行ったりするだけではなく、実際に学校現場へ足を運び、子どもたちの様子を見ながら研究を進めています。研究でありながら、子どもたちの成長を支える活動でもあるので、とても面白い仕事だと感じています。

私の専門は「教育心理学」です。名前のとおり、教育と心理学の両方に関わる学問です。教育心理学では、学校で起こるさまざまな課題を心理学の視点から考えます。例えば、「なぜ学習意欲が高まらないのか」「どうすれば理解しやすくなるのか」といった問題を、心理学の知見や研究手法で解明し、解決方法を考えていきます。そのため、大学によっては教育学部に所属することもありますし、心理学系の学部に所属することもあります。また、私は認知心理学も専門にしています。認知心理学は、人がどのように考えたり判断したりするのかを研究する学問です。教育心理学と認知心理学の両方の視点から、「人はどのように学ぶのか」「どうすれば理解が深まるのか」を研究しています。

教える立場になると、「どう説明すればよいだろう」と考えがちですが、同じくらい大切なのが、相手が何を考えているのかを知ることです。学校現場でも、真面目に授業を聞いているのに「わからない」という子どもはたくさんいます。でも、それは能力が足りないからではありません。一人ひとりが前提として持っている知識や考え方が違うので、先生の説明がうまく頭に入ってこないことがあるんです。そういうときに、同じ説明をくり返してもなかなか理解にはつながりません。まずは相手が何を考え、どこでつまずいているのかを理解すること。どこでつまずいているのかがわかれば、その人に合った伝え方を考えることができます。後輩に何かを教えるときも、一方的に説明するのではなく、「どう思った？」「今の内容を説明してみて」と聞いてみるといいかもしれません。相手の話に耳を傾けながら一緒に考えていく。その積み重ねが、より良い学びや人との関わりにつながっていくのではないかと思います。