最近は、幼稚園・保育所と小学校をどうつなぐかという「幼保小連携・接続」をテーマに研究しています。幼稚園や保育所を卒園して小学校に入ると、環境や生活リズムが大きく変わりますよね。いわゆる「小１プロブレム」のように、小学校の環境にうまくなじめない子どもも多く、そうした不安をやわらげる手段として「絵本」に注目しています。たとえば、小学校の教室や給食の様子を紹介する写真絵本、物語で学校生活をイメージさせる絵本、さらに「椅子に座って話を聞く」「返事は『はい』と言う」といった、小学校で必要なマナーやルールをやさしく伝える絵本など、種類もさまざまです。ちょうど今、うちの子も小学１年生なので、実際に読み聞かせをしながら子どもの反応を見て、それを研究にも生かしています。

はい。でも正直に言うと、「これは研究、これは授業」みたいに分けて考えることはあまりなくて、子育ても含めて、全部がつながっている感じなんです。たとえば、子どもに読み聞かせをしていて、「この絵本にはよく反応するな」「なぜこの絵本はあまり響かないのだろう」と思うことがありますし、子どもの給食や園での出来事など、普段の生活の中からヒントをもらうことも多くて、そういう小さな気づきが、授業の導入に役立ったり、研究のヒントになったりするんですよね。気がつけば、全部がつながって回っている。そんな感覚で日々研究と子育てをしています。