「幼稚園教諭＝子どもの遊び相手」と考えていませんか？
もちろん、子どもと遊ぶことも大事な仕事のひとつですが、幼稚園は学校基本法で定められている学校の1つです。
そのため幼稚園教諭は、遊びのなかに学びの要素を取り入れながら子どもたちが楽しんで知識を習得し、成長する手助けをします。
本記事では、幼稚園教諭になるために知っておきたい仕事内容と5つの適性、学び方について解説します。
保育を学ぶなら
東京未来大学へ
東京未来大学は、生徒一人ひとりを複数の教職員で支え、卒業後まで見守るパートナーとなる大学です。就職率も99.7%にのぼります。カリキュラムなどは、大学WEBサイトをご確認ください。
幼稚園教諭とは、幼児の心身の成長のために環境を整え、教育する仕事
幼稚園教諭は、3歳児から小学校入学前の子どもたちに教育を行う仕事です。
教育という言葉を聞いて、勉強する姿をイメージするかもしれません。
しかし、幼稚園では教科書を使わず、活動や遊びの中で子どもたちの創造する力、共感する力、身体能力の基礎を作っていきます。
たとえば、いつものままごと遊びに季節の木の実や落ち葉を配置することで、子どもたちの”ごちそう”のイメージが一段と膨らみ、さまざまなごちそうができることでしょう。
他にも図鑑を準備しておくことで、自分で調べて自然を知るきっかけになりますね。
ごちそう作りがお店屋さんごっこに発展すれば、友だちと協力し合う力や相手を思いやる力を身につけることができ、1つの遊びを通して子どもたちはさまざまな育ちを経験します。
このように幼稚園教諭は、子どもたちに適切な環境を提供し、適切な声がけをすることにより、創造力や共感力を育んでいく専門的な指導力が必要です。
幼稚園教諭の仕事5パターン
幼稚園教諭の仕事は大きく分けて以下の5つです。
それぞれ解説します。
①：【教育業務】子どもたちへの教育、生活全般のサポートをする
まずは、子どもたちへの教育と生活全般のサポートをする教育業務についてです。幼稚園教諭は、1年間で育ってほしい子どもの姿を設定し、年齢や個人のニーズに応じた教育を提供します。
ただし幼児期の子どもは成長の個人差が大きく、1回の説明で理解できる子どももいれば1対1でゆっくりと説明する必要がある子どももいるでしょう。
そのため、幼稚園教諭は1人ひとりに合わせた言葉がけで、子どもたちが意欲的に活動に取り組めるよう働きかけます。
また、子どもたちが危険なことをしたり友だちを傷つけるような発言をしたりした場合には理由を説明し、叱ることも必要です。子どもたちにわかりやすく、冷静に間違いを正すことも教育のひとつとなります。
②：【書き物業務】連絡帳、お便り、カリキュラム作成
次に、連絡帳やお便り、カリキュラム作成です。
担任1人で複数の子どもをみなければならない幼稚園では、連絡帳の内容は必要最低限に留める傾向にあります。
クラス全員の家庭に情報発信をしたいときは、園の掲示板を利用したり、クラス便りで情報を伝えます。クラス便りの作成は基本的に子どもが帰った後の作業です。早めにお知らせすべきことや、お願い事項がある場合は余裕をもってお便りの内容について計画しておきましょう。
近頃は、連絡帳やお便りも電子化されつつありますが、どちらで伝える場合も読む相手にわかりやすく伝わる文章力を磨いておくと良いでしょう。
また、幼稚園教諭の書き物業務で重要なのがカリキュラム作成です。
幼稚園教諭は、前の月の子どもたちの成長や様子を振り返りながら、翌月の計画や指針を立てます。
はじめのうちは書き方が分からず、苦手意識を感じるかもしれません。まずは先輩が作成したカリキュラムや、保育雑誌の例を元に担当の子どもたちの姿を振り返ってみましょう。
カリキュラムを立てることで、クラス全体の様子が明確化され、子どもたち一人ひとりに必要な援助が見えてきます。
③：【作り物業務】子どもの製作準備、作品展示
子どもの製作準備、出来上がった作品の展示も業務の1つです。
幼稚園教諭が製作活動を計画するときは、どんなテーマで作るのか、子どもたちに経験してほしい作業は何かを考察し準備を行います。
年少児クラスで”線に沿って紙をハサミで切ること”をねらいとするならば、事前に線を描いた紙を人数分作成するなど、年齢に合った作業や段取りを計画します。
出来上がった作品の展示は、子どもたちの降園後にクラス担任が飾る場合もありますが、出来上がったその場で子どもたちと一緒に飾りつけをするのも、完成の喜びを共有できる貴重な時間となるでしょう。
④：【清掃業務】室内や園庭の環境整備
活動的な子どもたちが安全に過ごせるよう、園内の清掃や洗濯、園庭の整備は欠かせません。室内や園庭の環境整備は、基本的に子どもが帰ったあとに行います。
最近では、幼稚園教諭の業務軽減のため、清掃業務を別の業者へ依頼する園もあるようです。
⑤：【保護者対応業務】保護者の気持ちに寄り添う
幼稚園教諭を目指している方の中には、特に保護者の対応業務が不安に感じているという方もいるのではないでしょうか。
日々、子どもたちと過ごす幼稚園教諭は子どもについてのプロフェッショナルです。保護者から、子どもについての悩み相談をうける場面もあるでしょう。
相談をうけた際は、誠心誠意最後まで話を聞き、保護者の不安な気持ちに寄り添うことが大切です。
しかし保護者対応に慣れないうちは、緊張したり、うまく話せなかったりするかもしれません。
そんなときは、その日の子どものエピソードを、お迎えのときに保護者へ話すよう意識してみましょう。保護者との小さなコミュニケーションを重ねていくことで、苦手意識を克服できるでしょう。
子どもたちの日々の進捗や成長を共有すると、保護者との信頼関係を築きやすくなります。
幼稚園教諭に求められる5つの適性
幼稚園教諭に求められる適性は以下の5つです。
詳しく解説します。
①：子どもが好きであること
幼稚園教諭にとって何より大切な適性は、子どもが好きであることです。
幼稚園教諭は、長い時間を子どもと過ごします。子どもたちと思いきり遊び、たくさん会話ができる人は、子どもからの信頼も厚くなることでしょう。
また、子どもたちとしっかり向き合うことができる幼稚園教諭は、些細な変化に気づき、子どもたちの不安な気持ちや体調不良にいちはやく対処することができます。
1人ひとりのニーズに合わせてきめ細やかなサポートをするには、愛情を持って子どもたちと関わることが必要です。
②：責任感があること
幼稚園教諭には、責任感の強さが必要です。
国の配置基準により、幼稚園教諭1人に対し1学級（35人以下）と決まっています。
そのため、幼稚園教諭1人で子どもたちを見守る場合も多いでしょう。しかし子どもたちの中にはケンカをしたり、予想しないような危険な行動をしたりする子どももいます。
子どもたちの大切な命を預かっている幼稚園教諭は、業務時間中は注意を払い続ける必要があり、責任重大な仕事です。
また、クラス運営に関してもカリキュラム作成、活動の準備、片付け、書類など、ほとんど1人でこなさなければならないため、途中で投げ出さずに忍耐強く仕事を進められる力も必要となります。
③：体力があること
幼稚園教諭は登園から降園までの長時間、元気いっぱいの子どもたちの相手をするため、体力のいる仕事です。
ときには、園庭中を走り回って鬼ごっこをしたり、園外保育で子どもに気を配りながら徒歩移動をしたりする日もあるかもしれません。
業務に慣れてくるにつれて体力も徐々についていく場合が多いですが、子どもたちと一緒になってしっかり遊べるよう、日々の体力づくりをしていきましょう。
④：コミュニケーション能力があること
幼稚園教諭は子どもたちだけでなく、保護者や同僚、地域の方ともコミュニケーションを取る機会があるため、誰とでも気持ち良く話ができる能力が必要です。
特に年長児の担任は、学区の小学校教諭や保育園、幼稚園の担任との会議に出席して小学校入学に向けて交流会を開く取り組みもあります。
初対面の相手とスムーズなやり取りができることで、人間関係やクラス運営もスムーズにいきやすくなります。日常生活から社会で必要なコミュニケーションを身につけておきましょう。
⑤：臨機応変に柔軟な対応ができること
臨機応変に柔軟な対応ができることも、幼稚園教諭にとって重要な適性の1つです。
幼稚園教諭は1人でたくさんの子どもを相手にするため、予想外の出来事にも柔軟に対応する必要があります。
次に予想される子どもの動きを予測したり、常にクラス全体の様子に目を配ったりといったスキルは、最初から備わっているものではありません。経験を積むとともに少しずつ身につけていけると良いでしょう。
また発表会や運動会など、大きな行事が近づくと、子どもたちの出し物の練習に加え、準備作業も増えます。
日々の業務の上、期限のある仕事を的確に進めていくためには、臨機応変に最優先事項を判断し、急な変更にも柔軟に対応していく力が必要です。
幼稚園教諭になるための3つの方法
幼稚園教諭になるためには主に4つの方法があります。
それぞれ解説します。
①：独学する
幼稚園教諭免許状を独学で取得するためには、幼稚園教員資格認定試験の受験が必要ですが、その受験資格として保育士資格が必要になります。
すでに保育士資格を持っている場合は、必要な実務経験を経て、幼稚園教員資格認定試験に合格するか、大学で決められた8単位の授業を履修することにより、幼稚園教諭二種免許を取得することができます。
独学で幼稚園教諭免許状を取得するにあたっては、保育士資格の取得が優先になります。
思っている以上に、受験までの過程が長期戦になるかもしれません。その間モチベーションを保ちながら、根気強く学び、実践を積む必要があります。
②：短大または専門学校へ行く
文部科学省認定の教職課程のある短大や専門学校に入学し、所定の単位（62単位以上）を履修して卒業することで、幼稚園教諭二種免許状の取得が可能です。
最短2年間で幼稚園教諭二種の免許状取得を目指せるため、幼稚園教諭への1番の近道と言えるでしょう。
短大や専門学校で学ぶメリットは専門分野に特化して学べること、最短期間で資格取得を目指せることです。
しかしその分、2年間に実習や課題が詰め込まれており、日々の学生生活に忙しさを感じるかもしれません。
多少忙しくても、最短で幼稚園教諭になりたい方は、短大や専門学校で学ぶ方法が良いでしょう。
③：大学へ行く
文部科学省認定の教職課程のある大学に入学し、所定の単位（124単位以上）を履修して卒業することで、幼稚園教諭一種免許状を取得できます。大学と、短大や専門学校での履修との大きな違いは、国語や算数などの教科の単位数、生徒指導や進路相談などの教職に関する単位数の違いです。
最短で4年間の在学期間を経て幼稚園教諭一種免許を取得すると、幼稚園で働きながら、園長を目指すことができます。将来のキャリアアップを見据えて幼稚園教諭一種免許状を取得しておきたい場合は、大学に入学すると良いでしょう。
大学では、幼稚園教諭になるために必要な科目以外にも、一般教養も学ぶことができ、大学によっては、小学校教諭や養護教諭の資格を同時取得できるところもあります。
幼稚園教諭に必要な知識はもちろん、より多方面のスキルや資格を身につけることで、幼稚園だけでなく、小学校や一般企業など就職先の可能性が広がる場合もあるでしょう。
④：大学の通信教育課程で学ぶ
大学の中には、通学制だけではなく通信教育課程を設けている大学もあります。
たとえば東京未来大学では、通学・通信教育課程の両方で幼稚園教諭を目指せるカリキュラムを用意しているため、「子育てをしながら」「働きながら」といった状況でもオンラインで学習可能です。
通信教育課程で学ぶ魅力と選び方について詳しく知りたい方は、下記の記事もご覧ください。
幼稚園教諭になるには、大学に通ってスキルを磨くのがおすすめ
本記事では、幼稚園教諭の仕事内容や適性、学び方について解説しました。
幼稚園教諭の仕事は「子どもと遊ぶ」だけでなく、さまざまな業務を臨機応変にこなせる適性を必要とし、子どもの命を預かる責任の大きい仕事です。
東京未来大学の「こども保育・教育専攻」では、幼保履修モデル・小幼履修モデルのどちらかを選択し、保育士・幼稚園教諭一種免許状または、幼稚園教諭一種免許状・小学校教諭一種免許状の資格取得を目指すことができます。
そして、学生の4年間の学びを支える個別フォロー制度により、教職員が学生の実習や就活に対する不安を解消し、強みを伸ばす教育体制が整っているのが特長です。
卒業生は大学での経験を活かして保育、教育現場や教育関連企業と活躍の場を広げています。
幼稚園教諭になりたいと考えているのであれば、ぜひ下記の東京未来大学のHPをご覧ください。
保育を学ぶなら
東京未来大学へ
東京未来大学は、生徒一人ひとりを複数の教職員で支え、卒業後まで見守るパートナーとなる大学です。就職率も99.7%にのぼります。カリキュラムなどは、大学WEBサイトをご確認ください。
